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    黑龍江省“誠信校園建設”邁入新起點
    2019-08-06 09:53:36 來源:東北網  作者:周秘
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      編者按:

      誠信是中華民族的傳統美德,是社會主義核心價值觀的重要內容,是公民基本道德規范和建立完善社會主義市場經濟的重要基礎。學校是進行誠信教育的重要陣地,教師擔負為人師表的重要表率,家庭是檢驗誠信教育的重要場所,誠實守信的品德必須從小培養。當前全社會普遍開展了多種形式的誠信教育活動,良好社會道德風尚逐漸形成,但在一些領域和地方,不守承諾、重利輕信等失信行為仍然存在,這些社會不良現象侵蝕著校園,給學生健康成長帶來了負面影響。面對社會發展變化和誠信宣傳教育的新要求,我們要充分認識加強誠信校園建設對助推社會信用體系建設,實現龍江全面振興全方位振興的重要性;充分認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道,必須從小培養,貫穿于教育的全過程;充分認識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務,多角度、多途徑、多維度地加強誠信校園建設,培育和踐行社會主義核心價值觀,扎實提升教師職業信用、學生德育水平和家庭教育效果,努力在誠信育人方面取得良好成效。

      東北網8月5日訊(記者 周秘)記者從黑龍江省文明辦、省營商環境建設局獲悉,由省文明委、省委教育工委、省誠信建設工作領導小組聯合主辦,省營商環境建設局、省教育廳等部門承辦的誠信校園建設活動將于近期舉辦。

      豐富完善誠信校園建設內容

      明確誠信校園建設的內涵,突出抓好誠實守信教育,使學生、教師和家長了解誠信的基本內容,增強法律意識、誠信意識和契約意識,提高守法、守規的自覺性,牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念。

      加強學生誠信品德培育。寓誠信教育于學生德育,把誠信教育作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手。重點培養學生誠實待人,言行一致,勇于承擔責任。作業、考試、撰寫論文求真實,不抄襲,不作弊。培養學生守時、守信、重諾,言必信、行必果的道德品質。培養學生學法、知法、懂法,增強法律意識、誠信意識和契約意識,做一個講道理、講誠信、講文明、守規矩的好學生。根據不同學段學生的心理特點和認知規律,將誠信教育納入學校德育工作內容,融入思政課程教學中,與社會公德教育、法治教育、心理健康教育、職業道德教育有機融合,形成聯動育人機制。發揮學校的主陣地作用,在開齊開足開好國家德育類課程的基礎上,做好德育課程的研究、開發和整合,將誠信教育貫穿于教育教學全過程。充分挖掘各學科教學與德育的結合點,圍繞誠信教育設計好教學活動,讓學生接受較為完整、系列化的教育,實現學生良好行為習慣的養成、優秀思想品質的塑造和生命質量的提升,上好人生第一堂誠信課。建立健全18歲以上成年學生誠信檔案。

      完善教師誠信教育機制。把社會主義核心價值觀教育作為加強教師理想信念、道德情操修養的重要內容,不斷加強教師職業道德教育和誠信教育,將誠信要求轉化為教師的思想自覺和行動自覺,讓廣大教師成為社會良好風氣的塑造者和引領者。重點提升教師思想政治素質和思想道德水平,發揮教師誠信執教、為人師表的重要影響作用,強化學術誠信。加快建立和完善教師信用記錄機制,建立完善教師守信激勵制度。完善教師考核制度,建立教師誠實守信正向激勵機制,把教師規范從教、誠信執教作為評價師德表現的重要內容,讓守規矩、講奉獻、肯實干的優秀教師有地位、得實惠。大力選樹師德典型,用身邊人講述身邊事,用身邊事感動身邊人,讓廣大教師學有榜樣、做有目標、趕有標兵,增強誠實守信、規范從教的自覺和職業責任感。建立完善教師失信懲戒制度。對教師違背職業操守和從教承諾、損害學生和家長利益、影響學校和教育事業發展、造成嚴重后果的失信行為實施懲戒制度,視情節輕重依法依規給予相應處分。

      開展誠信家庭教育養成。將學校誠信教育與家庭道德建設結合起來。重點引導家長根據學生不同階段,提供個性化的誠信教育,培養孩子誠信品質,滲透到日常生活的點滴,貫穿于家庭生活和親子成長的全過程。引導家長率先垂范,帶頭講誠信,兌現承諾,為孩子營造誠實、互信的家庭氛圍。學校主動與家庭、社區緊密配合,擴大學校教育對社會和家庭的影響,特別是重視和加強對家庭教育的指導,幫助學生家長充分認識誠信對學生成長的重要性,以身作則,積極配合學校共同抓好誠信教育,促進學生誠信素養的提高。廣大師生要主動向家人、親屬、朋友宣傳誠信知識,幫助學習運用,帶動共同提升,形成傳遞式教育宣傳效果。

      創新活化誠信校園建設形式

      遵循生動活潑、形式多樣、小型為主的原則,營造氛圍,扎實有效。根據大中小學生的生理、心理特點和認知規律,結合本地實際,進行科學合理的安排。

      將誠信教育滲透到學科教學中。教師在教學中善于抓住時機,結合教學內容,將誠信教育有機滲透到教育教學活動之中,培養學生誠實守信的品質。德育課程和文科教學要結合教學內容,豐富誠信教育內容,將誠信人物、事件等融入課堂教學之中,理科教學要在體現實事求是、嚴謹科學精神的基礎上,融入誠信精神。

      強化教師教育承諾制度。完善新教師入職宣誓制度、教師全員承諾制度和黨員教師公開承諾制,每年在教師節前組織新入職教師及全體教師進行宣誓活動,簽訂教師規范從教承諾書,充分結合省教育廳開展的全省中小學(幼兒園)教育“微腐敗”專項整治行動,相互聯動、相互促進,自覺接受廣大學生、家長和社會各界的監督。強化儀式感,增強責任感。建立完善家長反饋機制,定期征集家長對學校教師誠信情況反饋,針對反饋中存在的問題,認真核實整改。

      開展誠信文化教育宣傳主題系列活動。結合“誠信建設萬里行活動”開展各具特色誠信主題宣傳。鼓勵師生通過采取閱讀誠信文化教育書籍、學習誠實守信的歷史典故、交流個人對誠實守信重要作用的心得體會等方式,主動學習誠信文化知識。將誠信文化知識宣傳活動融于日常教育學習工作中,通過啟動儀式、開學式、升國旗、班會、團活、辯論會、畢業典禮等主題活動,大力倡導誠信道德規范,弘揚中華民族積極向善、誠實守信的傳統文化和現代市場經濟的契約精神,形成崇尚誠信、踐行誠信的社會風尚倡導。鼓勵學校組織開展誠信大講壇、師徒論壇、誠信知識競賽、誠信履約評比等活動。

      開展校園誠信典型示范活動。倡導開展誠信班級、誠信教師、誠信校園等評價活動,樹立誠信班級、誠信教師、誠信校園典范。大力發揮校園廣播站、校園宣傳欄、黑板報、校園網、走廊等媒介和社會媒體作用,把握輿論導向,大力宣傳誠信典型班級、人物和校園事跡,使廣大師生學有榜樣、趕有目標,使誠實守信成為廣大師生的自覺追求,樹立誠實守信校園正能量。鼓勵在校園設立師生“誠信監督能手”,宣傳校園內誠實守信行為,監督失信違約行為。

      開展家庭誠信教育“傳、幫、帶”活動。學校引導家長從小要求孩子講真話、守信用,做錯事時勇于承認錯誤并能及時改正,做到言必信,行必果。針對失信違諾的現象要態度鮮明,及時指出,督促改正。與孩子共同閱讀一些有關誠信的書籍,討論有關誠信的話題;鼓勵孩子多與人交往,在交往中感受誠信,思考誠信,以真誠之心,行信義之事。

      鼓勵社會信用體系建設學術研究。鼓勵中等職業學校、高等院校開展社會信用體系建設方面的學術研究。研究論證設置信用管理專業。鼓勵師生發表信用體系建設、信用應用研究等社會信用體系建設和管理領域的學術性研究論文,進一步創新信用體系建設和管理思路。

    責任編輯:王蕊

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